大學(xué)生求職前該做些什么呢？主要做好五項(xiàng)準(zhǔn)備。
第一項(xiàng) 梳理專業(yè)知識(shí)
如果大學(xué)生想在本專業(yè)領(lǐng)域求職，所學(xué)專業(yè)就是安身立命的本錢。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇舐氈械淖饔貌皇亲钪匾�，但絕對(duì)不代表人力資源工作人員不在乎應(yīng)聘者的專業(yè)能力。金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)、法律等應(yīng)用性較強(qiáng)的社會(huì)學(xué)科類專業(yè)以及技術(shù)類的理工科專業(yè)的單位招聘時(shí)，除專業(yè)筆試外，人力資源工作人員往往抽查應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)，比如“談?wù)剬?duì)本專業(yè)某個(gè)理論的認(rèn)識(shí)”，甚至“背某個(gè)公式并說明其應(yīng)用”。有的大學(xué)生或因?yàn)閷I(yè)知識(shí)掌握不牢固而答不上來，或因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)印象模糊。
大學(xué)生要了解，如果對(duì)大學(xué)課程的內(nèi)容沒有提前準(zhǔn)備，要想對(duì)答如流比較難，但專業(yè)內(nèi)的問題答不上來確實(shí)不應(yīng)該。因此，大學(xué)生最好利用這段時(shí)間梳理專業(yè)知識(shí)，尤其要強(qiáng)化與求職單位業(yè)務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，其他課程也要瀏覽一遍，因?yàn)榇蠖鄶?shù)單位的筆試題目不分專業(yè)，并越來越強(qiáng)調(diào)綜合性。
第二項(xiàng) 強(qiáng)化英語能力
大學(xué)生的英語水平現(xiàn)已成為求職的重要砝碼。各大外企均要求應(yīng)聘者具有熟練的英語應(yīng)用能力。在高校招聘會(huì)上，招聘單位的外籍員工現(xiàn)身時(shí)，口語流利的大學(xué)生上前侃侃而談，展示自我，口語糟糕的大學(xué)生轉(zhuǎn)身避開，可見英語表達(dá)能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)多么明顯。
不僅是外企，大型國(guó)企招聘也越來越重視應(yīng)聘者的英語能力。幾乎所有大型企業(yè)招聘，筆試都有專門測(cè)試英語的內(nèi)容，而且重視英語的聽說能力。某國(guó)有銀行的筆試分三部分，英語單獨(dú)占一部分，分值高達(dá)100分，面試設(shè)置了每人10分鐘的英語口語測(cè)評(píng)。很多應(yīng)聘的大學(xué)生都倒在了英語這一關(guān)上。因此，大學(xué)生要充分重視英語在求職中的重要性，至少不要讓它成為絆腳石。其實(shí)，求職中的英語考試并不難，大多是日常英語。大學(xué)生只要集中復(fù)習(xí)一段時(shí)間，強(qiáng)化聽說能力，在整個(gè)求職過程中會(huì)受益匪淺。
第三項(xiàng) 練習(xí)行測(cè)和申論寫作
很多大學(xué)生在考公務(wù)員還是去企業(yè)應(yīng)聘間糾結(jié)不定。其實(shí)，二者并不矛盾。雖然應(yīng)屆畢業(yè)生能報(bào)考的公務(wù)員職位越來越少，但仍有部分基層公務(wù)員職位面向應(yīng)屆生。
公務(wù)員招錄筆試科目是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，難度系數(shù)較高，需有針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練。如果大學(xué)生能輕松通過這兩科考試，在企業(yè)招聘中的競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)提高。因?yàn)樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)這種測(cè)評(píng)方式已被大多企業(yè)接受，成為考核選拔人才的重要手段。對(duì)文科大學(xué)生來說，書面表達(dá)能力、材料閱讀能力、綜合分析能力也是企業(yè)考量的重要內(nèi)容，而這些包含在申論考試中。大學(xué)生提高申論寫作能力，對(duì)參加企業(yè)招聘大有裨益。
第四項(xiàng) 抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)
求職簡(jiǎn)歷上，人力資源工作人員最看重哪一部分內(nèi)容？當(dāng)然是實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。如果大學(xué)生到目前還沒有一份像樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，就得馬上行動(dòng)了。
大四課程一般安排得較少，大學(xué)生自由時(shí)間較多，是安排實(shí)習(xí)的好時(shí)機(jī)。大學(xué)生如果確定了求職目標(biāo)單位，最好大膽地去單位詢問是否需要實(shí)習(xí)生。如果被留下，就搶占了求職的先機(jī)；如果被拒絕，也會(huì)增加與用人單位的接觸，了解企業(yè)的相關(guān)情況。
第五項(xiàng) 聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)積累人脈
已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)兄學(xué)姐是大學(xué)生求職路上的領(lǐng)路人。他們既有豐富的求職經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相同的專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)狀況也有切身感受。更重要的是，他們經(jīng)歷過求職，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的求職心理感同身受，能給予很多切實(shí)的指導(dǎo)。如果大學(xué)生的求職目標(biāo)已經(jīng)鎖定了具體行業(yè)、公司或者職位，最好去找已經(jīng)在其中工作的學(xué)長(zhǎng)，了解具體崗位的職業(yè)素質(zhì)要求、企業(yè)招聘特點(diǎn)等，對(duì)將來參加招聘非常有用。如果可能，還可以請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)推薦在目標(biāo)企業(yè)謀求實(shí)習(xí)生的崗位，與未來的求職目標(biāo)近距離接觸。
